Logo  
  Registrarse Conectar  
 

  Inicio Actualidad Experiencias Legislación Directorios Oposiciones C.E.P. Material didáctico TIC Universidad Servicios
      Entidades educativas    |    Sindicatos   |    Otros organismos        



Actualidad >> Noticias
rss
Número de registros encontrados: 721
Mostrando la página 1 de 145




Ocho comunidades darán libertad a los colegios para que decidan cómo realizar la ‘reválida’ de sexto de Primaria
13/05/2016 - Andalucía, Aragón, Asturias, Baleares, Cantabria, Castilla-La Mancha, Comunidad Valenciana y Extremadura darán libertad a los centros educativos para que decidan la forma en la que realizarán la nueva evaluación final de sexto Primaria, de modo que los colegios podrán optar por someter a su alumnado a un examen o limitarse a entregar un informe individualizado de cada estudiante que sería validado por una comisión externa. Estas ocho comunidades sortearían así la LOMCE -que impone la realización de dicha ‘reválida’- pero sin declararse en insumisión, según explicó la consejera aragonesa de Educación en una rueda de prensa conjunta con sus homólogos del resto de las regiones que adoptarán esta medida. topo

406 Lecturas

Arranca la nueva evaluación final de sexto de Primaria, que sólo cinco comunidades realizarán de acuerdo a la LOMCE
11/05/2016 - La nueva evaluación final a los alumnos de sexto curso de Primaria establecida por la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa ha arrancado en Madrid, Castilla y León, Galicia y La Rioja, así como en las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, mientras que en Murcia se realizará entre los días 16 y 19 de mayo. El resto de las comunidades, sin embargo, se han negado a implantar esta prueba tal y como exige la LOMCE y que además se ha topado con otro escollo: el recurso contencioso administrativo interpuesto por la Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras contra los cuestionarios de contexto que acompañan a los exámenes. topo

576 Lecturas

Ocho comunidades evaluarán al alumnado de sexto de Primaria de forma individualizada y con su propio profesorado
06/05/2016 - Ocho comunidades autónomas han acordado evaluar de forma “individualizada” al alumnado que finalice sexto curso de Educación Primaria, tarea de la que se encargarán los docentes de los propios centros escolares y no personal externo, como establece la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa. De este modo, Andalucía, Aragón, Asturias, Baleares, Cantabria, Castilla-La Mancha, Comunidad Valenciana y Extremadura comprobarán el grado de adquisición, por parte de los estudiantes, de las competencias en comunicación lingüística, matemáticas, ciencia y tecnología, así como el logro de los objetivos de la etapa, pero sin ceñirse a imposiciones que contempla la LOMCE para la organización de estas pruebas. topo

236 Lecturas

La nueva evaluación externa de Bachillerato será similar a la selectividad y no incluirá preguntas tipo test
27/04/2016 - La nueva evaluación externa de Bachillerato, que comenzará a aplicarse a partir del curso 2016-2017, será similar a la selectividad actual y no incluirá preguntas tipo test como se preveía en un principio. Así lo han anunciado el ministro en funciones de Educación, Cultura y Deporte, Íñigo Méndez de Vigo, y el presidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas, Segundo Píriz, quienes acordaron el pasado mes de marzo la creación de una comisión mixta (integrada por representantes ministeriales y de la CRUE) para trabajar en el diseño y las características que debe tener esta prueba, calificada por algunos sectores como “reválida”. topo

596 Lecturas

Los casos de ‘bullying’ atendidos por el Teléfono ANAR de Ayuda a Niños y Adolescentes se cuadruplican en 6 años
26/04/2016 - Los casos de acoso escolar atendidos por el Teléfono ANAR de ‘Ayuda a Niños y Adolescentes’ han aumentado casi un 75 por ciento en el último año y se han cuadriplicado desde 2009. Así se desprende de un estudio que analiza el fenómeno del ‘bullying’ desde la perspectiva de los menores afectados realizado por la Fundación ANAR y la Fundación Mutua Madrileña, que han puesto en marcha varias iniciativas de concienciación y prevención en centros educativos y redes sociales. Según el análisis de los testimonios de las víctimas, recogidos de manera sistemática por los psicólogos que trabajan en dicho servicio telefónico, el acoso más habitual se basa en la violencia psicológica y suele agravarse a la salida de las aulas a través de las nuevas tecnologías. topo

320 Lecturas





Siguiente >> - ... Última


Publicar artículos en Andalucíaeduca



Noticias más leídas del mes

Libros más vistos

Actividades culturales más vistas

Actividades de ocio más vistas


Contacto: andaluciaeduca[ARROBA]andaluciaeduca.com Aviso legal | Google Analytics | Staff

Creative Commons License

Portal de educación de Andalucía