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El Cermi aplaude el plan andaluz para la mejora de los centros de Educación Especial de la región

26/03/2012 - E.G.Robles
El Comité de Entidades de Representantes de Personas con Discapacidad de Andalucía ha aplaudido la aprobación, por parte del Consejo de Gobierno de la Junta, del Plan de actuación para la mejora de la atención educativa al alumnado escolarizado en centros específicos de Educación Especial 2012-2015, que ha sido elaborado con la ayuda del Cermi. Dicho programa, que contará con una inversión de 4,3 millones de euros, permitirá emprender mejoras en los 59 centros de este tipo que existen en la comunidad, en los que trabajan más de un millar de profesionales para prestar servicio a 3.232 estudiantes con necesidades asociadas a discapacidades de tipo físico, psíquico, cognitivo o sensorial. Además, dicho documento incluye medidas para consolidar el modelo inclusivo de la Educación Especial, impulsar medidas de conciliación de la vida familiar y laboral, propiciar el intercambio entre centros y reforzar el contacto con los colegios e institutos a través de iniciativas de escolarización combinada.




Ahora, la previsión de la Junta de Andalucía es “transformar, al menos, un centro de Educación Especial por provincia para que actúe como referencia y proveedor de recursos y ayudas técnicas, al mismo tiempo que extenderá progresivamente a toda la red las llamadas ‘aulas de familia’, que asesorarán tanto a docentes como a padres y madres para unificar y modificar la atención en función de las necesidades de cada zona”, según explicaron fuentes de Cermi.

Asimismo, el plan recoge el objetivo de facilitar la inclusión y el acceso a recursos especializados, aplicándose esta iniciativa también a los estudiantes con discapacidad matriculados en los colegios e institutos ordinarios, al tiempo que sienta las bases para la futura regulación de un modelo de escolarización combinada dirigido a que el alumnado de centros de Educación Especial pueda pasar jornadas escolares o parte de ellas en escuelas ordinarias.

Una de las principales novedades que contempla el documento, que se completa con distintas medidas para generalizar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, será la creación de procedimientos de evaluación y de certificaciones oficiales para acreditar las competencias adquiridas en los ámbitos de la autonomía personal y de las habilidades y destrezas laborales. En cuanto a la conciliación de la vida familiar y laboral, el Cermi valora que el plan abra la posibilidad de implantar servicios de aula matinal, comedor y actividades extraescolares, en la misma línea del Plan de Apertura que se desarrolla en el resto de la red docente pública andaluza.

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