En cualquier caso, insistió en que todos los profesores que sean funcionarios y tengan sus oposiciones aprobadas “tendrán un destino de trabajo completo”, si bien se lamentó por el hecho de que los interinos sean los que vayan a trabajar menos, como consecuencia de la aplicación del Real Decreto Ley de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo.
No será un año fácil; al aumento de la jornada lectiva y a la reordenación de la plantilla se sumarán los recortes presupuestarios que harán que Andalucía reciba un 64 ciento menos de financiación estatal para desarrollar los principales programas educativos enfocados al alumnado, entre los que se encuentran los planes dirigidos a combatir el abandono escolar, la Escuela TIC 2.0 o la mejora de las enseñanzas de las lenguas extranjeras. Y es que, según la información aportada por el Ministerio de Educación durante la última Conferencia Sectorial celebrada en Madrid, el Gobierno central reducirá su aportación económica a la comunidad en esta materia hasta situarla en 47 millones de euros, frente a los 127 millones del ejercicio anterior.
Este recorte incidirá directamente en la financiación de la Escuela TIC 2.0, un plan que, según la consejería que capitanea Mar Moreno, el Gobierno de Mariano Rajoy “ha decidido eliminar”, pues se limitará a aportar 4,8 millones para nuevas tecnologías. Dicha cantidad representa “sólo una quinta parte de lo que percibía hasta ahora la Junta para sufragar la compra de equipos informáticos en el marco de este programa, que ha permitido digitalizar más de 13.000 aulas y distribuir unos 400.000 ordenadores portátiles entre el alumnado y el profesorado de quinto y sexto de Primaria y de primero y segundo de ESO.
“Rajoy ha quitado directamente los ordenadores portátiles para los niños” y esto “es un atraso que nos devuelve a la escuela antigua, con menos desarrollo tecnológico, más desigual y con más brecha tecnológica”, denunció Moreno, quien lamentó la merma en los recursos que el ministerio destina a los programas de cooperación territorial, que dejará a Andalucía con una quinta parte del dinero que recibió en este sentido en los PGE de 2011.
Para tratar de dar respuesta a esta situación, profesionales y técnicos de la consejería están diseñando un nuevo modelo que garantice la enseñanza tecnológica en la escuela, pues tras la reducción presupuestaria, “no hay capacidad financiera” para mantener el programa Escuela TIC 2.0 “como lo veníamos desarrollando hasta ahora”, reconoció la titular del ramo.
