Más de 250 profesionales de diferentes países y distintos ámbitos se han dado cita en la Universidad de Sevilla para intercambiar ideas y prácticas encaminadas a mejorar el bienestar y la protección de la infancia en los centros educativos, abordando, entre otros asuntos, temas como el acoso escolar y el ciberacoso, la ciberseguridad o la salud mental, en el marco del IX Congreso Mundial sobre la Violencia en la Escuela y el VIII Congreso Estatal de Convivencia Escolar.
Esta cita conjunta, organizada por el Observatorio Internacional de Clima Escolar y Prevención de la Violencia (IOSCVP), en colaboración con el grupo de investigación IASED y el Ministerio de Educación y Formación Profesional, ha sido inaugurada por la directora general de Evaluación y Cooperación Territorial, Mónica Domínguez, quien ha subrayado el compromiso del MEFP con la eliminación de todo tipo de acoso o violencia en el ámbito educativo. En su intervención, ha señalado que “la convivencia escolar es un pilar fundamental en la formación de nuestros jóvenes y un elemento clave en la construcción de una sociedad justa y equitativa”, por lo que el departamento que dirige Pilar Alegría tiene el firme propósito de promoverla en las escuelas para que “se fomente de manera activa y efectiva”.
De hecho, el ministerio ha puesto en marcha en los últimos años diversas iniciativas encaminadas a la mejora del clima en el entorno educativo, como la reactivación del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar, que no se convocaba desde 2011, la introducción de la materia de Valores Cívicos y Éticos o la inversión récord en distintos programas de cooperación territorial vinculados a la mejora de la convivencia en las escuelas.
En este sentido, Domínguez ha abogado por “favorecer actuaciones que ayuden a superar la discriminación, fomentando el respeto, la prevención y la resolución pacífica de conflictos, así como la educación para la no violencia en todos los ámbitos de la vida”. “Hemos de trabajar para que nuestros alumnos y alumnas se conozcan, se acepten y se comprendan en relación con el contexto que viven”, según la directora general de Evaluación y Cooperación Territorial.