El Consejo de Ministros ha aprobado el Real Decreto que fija la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria, que establece un currículo basado en competencias y orientado a facilitar el desarrollo educativo y la formación integral del alumnado. Esta etapa volverá a tener tres ciclos de dos cursos y atenderá, de forma prioritaria, los efectos que las desigualdades de diversos orígenes tienen en el aprendizaje y evolución de los niños y las niñas.

La finalidad de la Educación Primaria es facilitar los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, el cálculo, las habilidades lógicas y matemáticas, la adquisición de nociones básicas de la cultura, y el hábito de convivencia, así como los de estudio y trabajo, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad, con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos y alumnas, y prepararlos para cursar la Educación Secundaria Obligatoria. Para ello, se establecen ocho competencias clave para esta etapa: competencia en comunicación lingüística; plurilingüe; matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería; digital; personal, social y de aprender a aprender; ciudadana; emprendedora; y competencia en conciencia y expresión culturales.

Además, el Real Decreto recoge las áreas en las que se organizan: Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural; Educación Artística; Educación Física; Lengua Castellana y Literatura y, si la hubiese, Lengua Cooficial y Literatura; Lengua Extranjera y Matemáticas. A éstas se añadirán Educación en Valores Cívicos y Éticos, que deberá programarse en alguno de los cursos del tercer ciclo, y una segunda lengua extranjera, otra lengua cooficial y/o un área de carácter transversal, si así lo deciden las comunidades autónomas, que serán las responsables de establecer el currículo de esta etapa a partir de lo fijado por el Gobierno, mientras que los centros educativos y el profesorado adaptarán las enseñanzas a los niños y niñas que conforman sus grupos.

Esta nueva ordenación para la Educación Primaria, que empezará a implantarse en los primeros cursos de cada ciclo en el año escolar 2022-2023, contempla asimismo que la evaluación del alumnado será “global, continua y formativa” y “tendrá en cuenta el grado de desarrollo de las competencias clave” con las que el estudiante aprende a desarrollar estrategias que le permitan responder a los retos del mundo actual. Cuando el progreso de un alumno o alumna no sea el adecuado, se adoptarán medidas de refuerzo educativo y las decisiones sobre la promoción serán tomadas de forma colegiada por todo el equipo docente a la finalización de cada uno de los tres ciclos. La repetición será, en todo caso, una medida excepcional.

El Gobierno ya aprobó el pasado 1 de febrero el Real Decreto por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil, que por primera vez regula y dota de carácter educativo al primer ciclo de 0 a 3 años. Dicha norma, además, establece la gratuidad del segundo ciclo (3-6 años) y su progresiva extensión al primero, priorizando el acceso del alumnado en riesgo de pobreza y exclusión social.

Por otro lado, el Consejo de Ministros ha aprobado también la creación de un nuevo Centro de Referencia Nacional de la familia de Fabricación Mecánica en el ámbito de la FP. Se trata del Centro Nacional de Formación Profesional para el Empleo de Construcciones Metálicas de Oviedo, especializado en el sector de construcciones metálicas y fundición, que, a partir de ahora, se convierte en un centro de referencia en su área.