Sindicatos piden al ministerio negociar temas relevantes para el profesorado de la enseñanza pública

ANPE, CCOO, CSIF, STEs Intersindical y UGT han remitido una carta a la ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, en la que solicitan establecer un calendario para negociar de forma urgente temas relevantes para los docentes de la enseñanza pública. Las organizaciones sindicales más representativas del profesorado le instan a abordar asuntos como…

Aprobada la integración de los profesores técnicos de FP con grado universitario en el cuerpo de secundaria

El Consejo de Ministros, a propuesta del Ministerio de Educación y Formación Profesional, ha aprobado el Real Decreto que regula la integración del profesorado técnico de Formación Profesional en el cuerpo de profesores de Enseñanza Secundaria. “El Gobierno atiende así a una demanda histórica que servirá para mejorar las condiciones laborales de los docentes beneficiados…

Pilar Alegría asegura que la aceptación de la LOMLOE por parte del profesorado en general “está siendo positiva”

La ministra de Educación y Formación Profesional ha asegurado que la nueva Ley de Educación, la LOMLOE, cuenta con la aceptación de la mayoría del profesorado, al tiempo que ha recordado que se trata de una norma aprobada con mayoría absoluta. En una entrevista concedida al programa ‘Hablando claro’ de TVE, Pilar Alegría también se…

CSIF denuncia un déficit de más de 50.000 docentes en la escuela pública y niveles de interinidad superiores al 27%

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios ha denunciado que “la educación pública padece un déficit” de 50.618 docentes “desde los recortes de 2010” y “altos niveles de interinidad”, que se sitúan en el 27,46% por ciento de media. Estos datos están recogidos en un informe dado a conocer con motivo del inicio del curso…

La propuesta del MEFP sobre la EBAU incluye una prueba de madurez al alumnado como principal novedad

La Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad, conocida como Selectividad, recogerá una prueba para determinar la madurez académica del alumnado. Ésta es principal novedad contemplada en la propuesta del Ministerio de Educación y Formación Profesional para actualizar la EBAU y avanzar hacia un modelo más competencial, de acuerdo con los nuevos currículos…