La ministra de Educación y Formación Profesional en funciones aboga por “convertir nuestras escuelas en motores de respuesta dentro de esta situación de emergencia climática”. Y así lo ha expresado durante un encuentro con un grupo de estudiantes en el marco de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático COP25. “Queremos oír lo que tenéis que decir, porque para nosotros es importante vuestra visión”, ha manifestado Isabel Celaá.

En el acto, que ha contado con la presencia de más de un centenar de alumnos de Bachillerato y FP de diferentes comunidades autónomas, también han participado el naturalista Joaquín Araujo, quien ha destacado la necesidad de retomar el contacto con la naturaleza, y un representante del movimiento Fridays For Future Spain, que ha mantenido un coloquio con varios estudiantes involucrados en proyectos de educación sostenible.

A lo largo de su intervención en el Ágora de la Zona Verde de la COP25, la también portavoz del Gobierno en funciones ha reiterado su compromiso y el del Ejecutivo de incorporar la educación medioambiental y para el desarrollo sostenible dentro de la asignatura de Valores Cívicos, puesto que “España entiende perfectamente la importancia de dar un paso definitivo” en este campo. Además, ha asegurado que “todos los ministerios estamos implicados en la tarea de lograr una transición justa y, para que sea justa, tiene que ser socialmente equitativa, y para ello necesitamos la educación”.

Por su parte, los estudiantes invitados al evento han leído un manifiesto conjunto con el que han reivindicado el papel crucial de su generación en la lucha contra la crisis climática y han afirmado que “el cambio empieza con la educación”. A este respecto, Celaá ha planteado que “si unimos nuestros esfuerzos, iremos mucho más lejos”. “Vosotros, jóvenes, seréis mañana responsables políticos y de empresas, y si juntamos toda nuestra sensibilidad medioambiental, lograremos ganar el futuro”, concluyó.

Días antes, la ministra en funciones anunciaba que su departamento potenciará en el sistema educativo los contenidos relacionados con el desarrollo sostenible y el cambio climático a través de la asignatura de Valores Cívicos y Éticos. Fue durante su participación en el debate Children and Youth vs Climate Change, organizado por UNICEF en la COP25, donde defendió que “tenemos que trabajar con la educación y educar a los jóvenes para que puedan disponer de todo el conocimiento necesario, teórico y práctico, para desarrollar esa sensibilidad por el cambio climático”.

“Además de impulsar los Objetivos de Desarrollo Sostenible de forma transversal en el currículo, queremos añadir la asignatura de Valores Cívicos y Éticos, que no solo contará con contenidos en materia de igualdad y derechos humanos, sino que también lo hará de forma muy particular con aquellos sobre desarrollo sostenible”, explicó Isabel Celaá, quien en el debate mantenido con jóvenes de diversos países y cinco ministros de otros gobiernos, también subrayó los esfuerzos del Ejecutivo español “para formar parte del grupo de países que lideran la agenda climática”.

A este encuentro también asistieron la Alta Comisionada de Naciones Unidas para los Derechos Humanos, Michelle Bachelet; la directora de Comunicaciones de UNICEF, Paloma Escudero; la presidenta de The Elders y expresidenta de Irlanda, Mary Robinson; y representantes de varios gobiernos y movimientos estudiantiles. Para finalizar el acto, diversos gobiernos (entre ellos, el español) firmaron la Declaración sobre los Niños, Niñas, Jóvenes y la Acción Climática impulsada por UNICEF y que refleja las prioridades identificadas por los jóvenes en todo el mundo para hacer frente al reto climático.