Sindicatos piden al ministerio negociar temas relevantes para el profesorado de la enseñanza pública

ANPE, CCOO, CSIF, STEs Intersindical y UGT han remitido una carta a la ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, en la que solicitan establecer un calendario para negociar de forma urgente temas relevantes para los docentes de la enseñanza pública. Las organizaciones sindicales más representativas del profesorado le instan a abordar asuntos como…

Aprobada la integración de los profesores técnicos de FP con grado universitario en el cuerpo de secundaria

El Consejo de Ministros, a propuesta del Ministerio de Educación y Formación Profesional, ha aprobado el Real Decreto que regula la integración del profesorado técnico de Formación Profesional en el cuerpo de profesores de Enseñanza Secundaria. “El Gobierno atiende así a una demanda histórica que servirá para mejorar las condiciones laborales de los docentes beneficiados…

Pilar Alegría asegura que la aceptación de la LOMLOE por parte del profesorado en general “está siendo positiva”

La ministra de Educación y Formación Profesional ha asegurado que la nueva Ley de Educación, la LOMLOE, cuenta con la aceptación de la mayoría del profesorado, al tiempo que ha recordado que se trata de una norma aprobada con mayoría absoluta. En una entrevista concedida al programa ‘Hablando claro’ de TVE, Pilar Alegría también se…

CSIF denuncia un déficit de más de 50.000 docentes en la escuela pública y niveles de interinidad superiores al 27%

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios ha denunciado que “la educación pública padece un déficit” de 50.618 docentes “desde los recortes de 2010” y “altos niveles de interinidad”, que se sitúan en el 27,46% por ciento de media. Estos datos están recogidos en un informe dado a conocer con motivo del inicio del curso…

Pilar Alegría asegura que la transformación digital en las escuelas “nos exige la máxima preparación”

La ministra de Educación y Formación Profesional ha defendido la necesidad de aprender de la pandemia para sacar el mejor provecho de la digitalización en el sistema educativo. Además, ha señalado que el “nuevo paradigma tecnológico no es un fin en sí mismo, sino que debemos utilizarlo como una extraordinaria herramienta para alcanzar prioridades que…

Más del 93% de los docentes ha invertido en formación en el último año y la mayoría se decanta por cursos online

Más del 93% de los docentes ha invertido en formación en el último año y la gran mayoría (un 86%) lo ha hecho de manera online. Además, el 73% prefiere los métodos totalmente telemáticos o cuyos contenidos sean casi por completo digitales, especialmente tras la pandemia, por la flexibilidad que les aporta. Así se desprende…