Los niños españoles de entre 12 y 17 años, franja de edad en la que se encuentran los estudiantes de Educación Secundaria, pasan más tiempo al año conectados a internet (1.058 horas y media) que en el colegio (1.054 horas). Así lo revela un estudio realizado por la plataforma de seguridad digital Qustodio, en colaboración…
El 79% de los españoles cree que los padres y madres han perdido el respeto a los profesores, según el ‘Barómetro Social’ de IPSOS. En este estudio han participado más de un millar de adultos de entre 18 y 65 años que han opinado sobre asuntos como la autoridad de los docentes en las aulas,…
La Central Sindical Independiente y de Funcionarios asegura que el nuevo curso escolar arranca con un déficit de más de 26.600 docentes, ya que las últimas convocatorias de empleo público no se han correspondido con el incremento de alumnos registrado desde 2008. Y es que, según un informe de CSIF, el número de estudiantes no…
Durante el curso 2016-2017, las tasas de escolarización en el primer ciclo de Infantil fueron más del doble que las de 2006-2007. Así se desprende de la edición 2019 del Sistema Estatal de Indicadores de la Educación (SEIE), publicado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, que señala que, en España, la “población escolarizada…
El 77,68% de los docentes españoles cree que su papel no está socialmente valorado, según las conclusiones del II Informe ‘Young Business Talents: La visión del profesor’, desarrollado por Abanca, ESIC Business & Marketing School y Praxis MMT. De ese estudio, además, se desprende que ha aumentado el número de profesionales de la enseñanza que…
El Ministerio de Educación y Formación Profesional y Samsung han presentado el informe ‘Samsung Smart School’, un proyecto desarrollado junto a las comunidades autónomas dirigido a alumnos de quinto y sexto de Educación Primaria. Según sus resultados, la competencia digital de los estudiantes involucrados en este programa ha aumentado un 24% desde 2016, mientras que…
La directora general de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio de Educación y Formación Profesional, Consuelo Vélaz de Medrano, considera que “es necesario identificar mejor” tanto el perfil de la víctima del ‘bullying’ como del acosador, “con el fin de conocer su evolución y disponer de mejores estrategias para afrontar” esta problemática desde las aulas.…