Un estudio asegura que la jornada escolar continua es “perniciosa” para el alumnado y agrava la brecha de género

Un estudio del Centro de Políticas Económicas de ESADE (EsadeEcPol) advierte de que la jornada escolar continua tiene consecuencias negativas en los ingresos y el empleo de las familias, especialmente para las madres, que concentran el 66,4% del impacto, lo que contribuye a “agravar las brechas de género”. Además, alerta de que este modelo se…

IBM y Creática ONG ponen en marcha una iniciativa para alentar vocaciones STEM en niñas de temprana edad

La ministra de Educación y Formación Profesional ha destacado que las reformas educativas que se están abordando en esta legislatura van encaminadas a preparar al alumnado “para afrontar un futuro altamente tecnológico”. Ha sido durante el acto de presentación de la iniciativa ‘STEM en femenino’, desarrollada por IBM y Creática ONG para inspirar a las…

El Gobierno reparte más de 323 millones para mejorar la competencia digital y apoyar al alumnado vulnerable

Las comunidades autónomas recibirán más de 323 millones de euros para fomentar la competencia digital educativa y apoyar al alumnado vulnerable, según la distribución aprobada por el Consejo de Ministros. Estos fondos, que corresponden a los componentes 19 y 21 del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia, están dirigidos a la digitalización y al impulso a…

La ministra de Educación pide el mayor consenso político y educativo para reformar con éxito la profesión docente

“Necesitamos profesores mejor formados para los cambios que inevitablemente van a sufrir los sistemas educativos y que puedan desarrollar carreras profesionales que motiven, reconozcan y premien su progreso y actualización”. En esos términos se ha pronunciado Pilar Alegría en la Comisión de Educación y FP del Congreso, donde ha dicho que la reforma de la…

CEAPA llama a las familias a elegir la escuela pública en la campaña de escolarización del próximo curso

La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado ha hecho un llamamiento a las familias para que elijan la escuela pública en el periodo de escolarización para el curso 2022-2023 “por ser la única, entre otras muchas cosas, que garantiza una educación de calidad, en igualdad y sin discriminación” y “porque es…

El Ministerio de Educación avanza algunas de sus propuestas para modificar el acceso a la función docente

Ampliar la duración del Máster en Formación del Profesorado que habilita para ejercer como profesor de Secundaria, Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas, así como reforzar el prácticum o periodo de prácticas que tienen que realizar los estudiantes de este curso de especialización y el alumnado del Grado de Magisterio son algunas de las propuestas…

La transición ecológica exige que las escuelas se transformen en “espacios ecológicos”, según Alegría

“El cambio climático y el desarrollo sostenible son cruciales para el futuro” y “desde la escuela debemos saber responder a estos desafíos”. Así lo ha manifestado la ministra de Educación y Formación Profesional, quien durante un debate protagonizado por estudiantes de las secciones bilingües españolas en Bulgaria, Hungría y Rumanía ha dicho que “no podremos…

El Observatorio de la Convivencia Escolar prepara una guía sobre bienestar emocional en las escuelas

El Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar prevé elaborar una ‘Guía para el cuidado y promoción del bienestar emocional en los centros educativos’ y un ‘Estudio estatal sobre la convivencia escolar en Educación Primaria’. Ambas iniciativas están incluidas en el Plan de Trabajo que se desarrollará hasta el año 2023 y que ha sido aprobado…